各相关学院：

4月10日至11日，教育部高等教育教学评估中心召开了2018年普通高等学校师范类专业认证培训视频会，学习解读了认证标准，理解和把握了师范专业认证的内涵，为我校全面启动师范类专业认证工作提供了指导。

按照教育部《关于报送普通高等学校师范类专业认证实施方案的通知》（教高评中心函 [2018] 57号）及山西省教育厅《关于报送师范类专业拟申请认证时间和专业开设情况的通知》要求，我校已于5月18日向省教育厅报送了师范类专业的拟申请认证申报。根据要求，力争三年内完成我省所有师范类专业的首轮认证。本着早认证、早受益的原则，以专业认证为抓手，着力推动我校师范专业内涵建设，扎实做好各项师范专业认证准备工作，经研究决定，近期开展师范专业自查自评工作。相关要求通知如下：

一、指导思想

以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念为指导，充分遵循“导向性、规范性、发展性、创新性”的认证原则，构建自我发展、自我监控、自我评价、自我改进的质量保障机制，充分体现“以评促建、以评促管、以评促发展”的宗旨，引领有关学院通过培养模式、课程实施、质量评价等体制机制的改革创新，提高师范类专业建设水平和师范生培养质量。

二、范围对象

第一批拟申请认证专业：化学、物理学、汉语言文学、生物科学、数学与应用数学

注：具体实施认证专业及时间以省教育厅批文为准。

三、内容要求

1、各学院各专业明确认证主体责任，认真学习领会师范类专业认证标准，结合教育部颁布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，依据标准及认证流程制定本专业认证工作计划，力争首批认证顺利通过，为其它师范类专业认证建设工作起到示范引领作用。

2、对照国家颁布的认证标准，逐条分析自查，采集基础数据、整理支撑材料、查缺补漏，拟定二级认证的申请。

3、认真组织完成专业自评报告撰写工作，并于2018年7月30日前形成。自评报告应涵盖认证标准规定内容，以及存在的主要问题和拟采取的整改措施。

4、自查自评结束后，学校将组织专家组进行诊断评估，依据专业建设情况，提出针对性、共性意见和建议，各专业根据校内诊断评估意见进行集中整改与完善。

5、其它批次拟认证师范类专业继续进行专业建设和自我整改，参照本通知安排进行自评自建，形成自评报告时间待省教育厅确定后再另行通知。

附件1：普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）

附件2：师范专业认证流程简介（草案）

                                                    二〇一八年六月十一日

关于开展师范专业认证自查自评工作的通知.PDF

附件1：普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）.pdf

附件2：师范专业认证流程简介（草案）.pdf